第八九五章 开学第一课（三合一）（2/4）

如果不是因为这一段儿时间老是在琢磨改进造纸术的事情，这一段儿记忆还真的不一定能够出来。

而且，就算是回想起来了，也很是模糊。

用竹子当作造纸的原料，并进行沤泡，就是从那显得模糊的记忆中所得到的。

至于为什么要往里面加入石灰，韩成就不是太明白了，也不知道是为了加速竹子的腐败，还是用来漂白。

不仅仅是作用记不太清楚，就连这些石灰是一开始对竹子进行沤泡的时候就加入进去，还是等上一段儿时间之后再加进去，亦或者是将竹子沤泡一个差不多之后，再往里面加入，也不太清楚。

但这并不妨碍韩成指挥着人这样干。

管它呢！

反正大致方向已经出来了，剩下的多进行几次尝试，并对每次实验的过程与结果进行记录和总结，慢慢也就能够给摸索出来了。

在这个时候，部落里的人也按照韩成的要求，拎着三椤头石灰过来了。

“将这个坑里面，均匀的撒入两椤头的石灰，在这个坑里面，均匀的倒入一椤头石灰。”

韩成指着最靠近岸边的两个小池子，对拎着石灰过来的人，进行交代。

这两人就按照韩成的交代进行操作，很快就一手拎着椤头柄，另外一只手掀这椤头边，将之比较均匀的倒进了这两个小池子里面。

这些石灰是没有用水泡过的，所以进入水里面之后，很容易的就释放出来了热量，不仅冒出来了热气，还有一些气泡随之冒起。

早已经在之前的时候，就已经得到了韩成交代的石头，不用韩成再提醒，就很自觉的拿着笔，将这些事情给记录下来，同时也记录下来了时间。

至于剩下的四个小池子，韩成没有让人往里面倒入石灰。

而是想要等到过上一段儿时间之后，这些被浸泡的竹子开始腐化了，再往其中两个池子里面倒入石灰。

还是如同今天这般，一个倒的多，另外一个倒的少。

至于剩下的两个池子，则等到竹子完全腐烂了之后，再往里面倒入石灰。

这样的一番操作下来，再拿着最终的成品进行比较，就比较容易分辨出到底什么时候往里面加入石灰比较合适。

再做完这些之后，韩成又交代石头等人，不要让几个池子里面的水混在一起，更不要让这里面的水流淌到小河里面去。

这不仅仅是担心几个池子的水混在一起之后，会影响做实验的效果，更为重要的是，沤东西的水很‘壮’，对水的污染大，尤其是加入了石灰的水。

这可是能够将鱼给毒死的存在。

类似的事情韩成曾经就经历过，村上的一户人家盖房子，就买了几车石灰在坑里面用水泡上了。

泡石灰的坑，距离一条排水沟近。

平日里还没有什么妨碍，夏天下了一场大雨之后就不行，那个泡石灰的坑，直接就跟排水沟连在了一起，然后里面的水还有一些石灰就被冲了溪流之中。

然后溪流里面的鱼虾就遭殃了，被毒死了许多。

水下去之后，韩成与村上的一些孩子们，没少沿着溪流捡鱼……

对于韩成的交代，石头等部落里的人，自然是谨记的。

把这些事情做好之后，韩成一行人陆续从这里这里离开，开始各自忙碌事情。

又经过了这一段儿时间的生长之后，部落里最早种下的那一批谷子，已经谦虚的低下了头，要不了太长的时间就可以收获的。

部落里的人，也需要为今年的秋收做准备了。

同时，也需要为韩成他们南下做准备……

“从前，有一只小驴，和它的妈妈住在小河边，有一天驴妈妈把小驴叫到身边说：‘小驴，你已经长大了，可以自己去吃草了，今天，你去到河对岸的草地上去吃草吧……小驴！小驴！你不要下去！这河可深了……“

青砖大瓦房之内，石头手里拿着一本用麻布包裹了书皮的语文书，站在讲台之上，对部落里坐在那里的孩子们，读着《小驴过河》的故事。

经过一段儿时间的制作之后，青雀部落的第一批语文课本已经问世，一共有三十一本。

其中一本作为老师使用的课本，另外的则纷发给青雀部落需要上学的孩子们使用。

青雀部落现在的未成年人，将奴隶和公民加起来，大约有九百多人，就算是除去那些年岁还小的不适合上学的未成年人，此时的青砖大瓦房之中，也依然坐满了人，差不多得有将近五百人。

这么多的人，却只有三十本书，这当然是不够众人分的，差不多将近二十人，才能够分得一本书。

但是没有办法，现在时间有限，技术有限，一本本抄着有些艰难，所以也只能先将就着了。

等到再过上一段儿时间，课本就会慢慢的多起来。