第三百零七章 教学是很烦恼的事情（5/5）

赵奕实验室的每个人都是斗志十足。

艾立新连续加班了五天，周六、日也坚持继续研究。

张薇也连续工作。

刘成杰周六倒是休息了一天，但平时他是工作时间最长的，有好几天干脆睡在了实验室。

刚加入的严怡也一样。

严怡还在大学里担任讲师，研究对她来说有些兼职的意思，但她是希望能转到研究工作，教学的额外时间就来实验室，工作时间比正常全职还要多。

每个人都被调动了工作积极性，再加上赵奕能把握住大方向，vif基因的结构解析工作，进展速度就非常快了。

当再次完成一个实验，论证出标记为‘c36i’位置基因的功能后，艾立新整理了实验器具，有些期待的说道，“按照我们的进度来说，差不多过了年就能完成了。”

“真希望能在年前举行庆功宴！”

张薇则是道，“昨天我又看了一遍结果数据，发现每一个结果都很合理，和设计的实验结果很符合，相信是没有错误的。”

错误检测非常重要。

还拿拼图来举例的话，一块儿小拼图放在错误的位置，也同时占据了空间，一个错误就可能会被放大，也许会产生很严重的后果，让好多时间的努力付之东流。

张薇就负责汇总实验结果，查看可能出现的错误。

赵奕对结果非常有信心，但他也没有说什么，一则是解释不清楚，二则是汇总实验结果确实非常重要，也许从中就能有新的发现。

灵感，这个东西说不好的。

实验室做的研究可不单单是破解vif的基因结构，还包括研究vif发挥作用，劫持蛋白的分子机制研究。

后续的研究是一直同步进行的，但vif的基因结构没有破解前，实验也只能慢慢的去做，对一些数据进行分析，也很难得出结果。

很快。

时间就到了一月中旬。

实验室的研究只是一方面，赵奕也开始思考其他东西了。

开课！

卢院士说服他开设一门选修课。

赵奕还没有进行过准备，碰到高义华的时候，后者就有问起‘需不需要帮忙’，他直接回答说‘不用了’，但想到要授课还是有些烦恼。

最烦恼的地方在于，以做演讲报告的方式去讲课……

大概率学生听不懂？

粒子的边界理论中的数学内容是非常复杂、高深的，想要完全弄懂需要很多的知识储备，想让本科生听懂可不容易。

“所以必须要节选一些内容。”

“把简单、可理解的内容拿出来，复杂的、包含超纲理论的地方就干脆一带而过。”

“学生能理解、明白框架就好了，不需要从头到尾完全弄明白……”

赵奕皱着眉头思考着，还是决定好好理一理，争取能写个教学大纲出来。