9 第 9 章（5/5）

“今日的学业就到这里，地字班乔橘子堂上态度不端，散学后罚抄《千字文》十遍。”

“汪！”——“你发什么癫？”橘子同学表示不满意。

进了书房，透过字里行间，乔时为慢慢了解身处的世道，即便他现在只读了童子蒙学的书籍。

《史学提要》里写“宣王下士，稷下为盛”、“炀帝无道，巡游无度”、“元和以来，古文特盛”，通过这些事件记载，乔时为推测出历史发生变化的拐点——这个世界也有大汉隋唐，直到五代十国时，不知哪个角落多摇了一扇风，扑没了赵家“黄袍加身”的机会，赵家从此淹没在芸芸众生里，而梁太-宗冒了出来，阴差阳错，取而代之。

历史拐点发生偏离，历史进程却是一致的，大梁给了机会读书人们登台。

取士不问家世，婚姻不问阀阅，昔日之王谢，未必能为今朝之冠冕。

吏服训稚，儒通文法，儒与吏已难分彼此。

……

家院一方，给了乔五郎四时平安。

春时，院外篱笆围里菜花丛丛，黄蝶前头飞，大胆后头追。

入夏，弯曲回廊下，两位兄长试农桑，既种葡萄又种瓜。

待到墙头的鸣蝉叫倦了，吴妈摇了桂花，煮了圆子，一股桂香沁入喉，便到了深秋时候。

乔时为最喜初冬，贪睡的橘子窝在书房榻上，他靠在橘子的身上，借着窗台照进的日光，随手取一卷书翻阅。读着读着，半知半觉，便又长了一岁。