第三百零八章 不是谈条件是提条件（1/4）

震惊归震惊，首要任务还是搞懂李颜的诉求。

华大两位副校长就是为此而来的。

“串门，是什么意思？”穆校长问道。

“您说课题是量身定做的，老师难道都是一对一吗？”李颜并没有正面回答，反而又抛出一个问题。

“这个……也不是严格一对一，具体教育计划与方案还在商讨中，应该会先根据大家的特点与倾向，做好分类，基础课程与专项课题同步开展。”穆校长摸了一把光溜溜的脑袋，“课题暂时也不会太细分，你可以理解为小班制实验课。”

“哦……”李颜点了点头。

然后呢？

穆校长看了一眼蔡校长，蔡校长打了个酒嗝，笑了笑。

“你的活儿，老穆。”

好你个蔡振东，这会儿玩装傻了？

“怎么样，李颜？”

“串门的意思就是，我能不能参与学习其他人的课题？”

“意思是类似大学的旁听吧？只要你时间足够，当然可以。”穆校长笑了，原来是如此勤奋好学的好孩子，跟传说中特立独行很难搞的形象不是很匹配嘛！

“不是旁听，说直接点吧，假设有8個课题，我对这8个课题都感兴趣，能都当这些课题的学生不？”

“啧……”穆校长又摸了摸鼻子，上边沁出微微一层汗，“你要是都感兴趣，自然是好事。就例如数学、物理、化学、生物、信息学，五大理科，都有基础课与对应的大研究方向……”

“我都要。”

“李颜，好学当然是好事，但也要考虑到自己的时间。这些课全都学，我就不说精力跟效率的问题，你光是上课时间都冲突了啊。”

“冲不冲突的，不是华大安排吗？”

李颜感觉到穆校长脑袋闪过一道弧光。