第45章引动了第一波学习潮（1/3）

第45章引动了第一波学习潮

“现在没有工可干，我们先去找野果，把需要的东西换回家再说。打火机好像不多了。”

“小刀应该与铅笔是一对的，我们孩子要！”

“本子、铅笔、元珠笔、小刀，这些都是学生用品呀，要要要！”

慢慢的，村人们有了一些些的物质追求的目标了。找活干的找活干去了，采野果的采野果去了。

话说，程成文把泡沫板搬回家了，马上要爸妈、以及愿意帮忙的村人，对泡沫板进行分类：盒子箱子类、比较完整的板类、较厚的块状类、其他杂碎类。

接着便对菜脚根进行分类：小白菜、大白菜、空心菜、芹菜、葱、蒜、杂类。

于是，程成文马上开发盒子和箱子：分别把分类的菜脚根、统一竖着放进泡沫盒子、箱子中，让他们都站在一起。。

程成文又叫爸爸，做一个竹筒子打水喷，即用这个喷子吸水，喷出雾气的水。而后对装在盒子箱子中的菜脚根进行喷雾处理，而后搭架子叠放培养，并用板类泡沫板盖上，以求稳定的温度和不受外界影响。带有点听天由命的样子，等待菜脚根发出新芽。

菜脚根处理完以后，便用竹枝对泡沫板杂碎，穿成串而后串成板，而后对放不了泡沫盒子箱子中的菜脚根，设法“种在”杂碎串成的泡沫板上，上下都喷得潮湿，也叠放在一起，期盼经过细心照顾，能够长出新芽来。

结果一家人和帮忙村人直忙到天暗。

老村长，帮忙指挥搬走泡沫板后，也赶快和屈香火一起，把报纸搬回屈香火家，屈香火给了十本小本子和两把元珠笔给老村长说：“这给你做各方面记录记事用。”

老村长接过，马上忙起来了，拿一本本小本子，用元珠笔写道：兑换物品记事本，各部门用工备案本，广播使用记事本。而后开心地对屈香火说：“小火子，你看，这样做可以不？”

“这样分类记事好！还是老村长有经验有想法！”屈香火开心而崇拜地说。