866 学者（2/3）

我说陆阳这段时间怎么突然间无师自通起来了。

前段时间说了好多都没记住，这两天反倒是张口就来。

对于补课这事情，陈楚并不觉着奇怪。

何曹这孩子向来是不错的，而且能揣摩自己的心思。

就像何曹刚开始觉醒天赋的时候，陈楚正琢磨着跟何曹该怎么说控分这事情，结果这孩子自己就反应过来，主动控分。

后面让何曹帮忙补课，何曹都是别无二话。

班里面其他人想要让做点什么事情，要提高积极性还得带上免作业券。

何曹这孩子压根用不着，话还没说完马上就答应了。

而且全程都是认认真真的对待。

相当省心。

虽然陈楚至今没弄清楚这师道威严的状态是怎么来的，更没想到的是，这状态竟然还能传染，以至于现在陆阳站在自己跟前都是一脸恭恭敬敬的表情。

陈楚倒是没瞎琢磨，他现在带着陆阳搞这些，肯定是何曹这孩子揣摩出来了自己的心思，意识到了陆阳应该是具有土木方向的天赋，所以特地给陆阳补课去了。

毕竟陈楚也没把七班的孩子们当傻子。

感觉七班的孩子们现在或多或少应该已经意识到了一些问题。

习惯成自然嘛。

陈楚倒也懒得多想，毕竟他早就已经想好了各种借口。

老师我可是平日里一直观察着你们。

当局者迷，旁观者清。

你们自己没注意到自己的天赋，但是老师我注意到了之类的。

可偏偏我借口都想好了，但压根就没孩子过来质疑过自己。

emmm……

毕竟小孩子想象力丰富，没准自己已经脑补完了。

得，挺好。

随便你们自己脑补，我省得解释。

不过话说回来了，陆阳被何曹补过课了之后，本来应该出现的狂热状态被学者状态取而代之了。

虽然学习效率各方面暴增，且也比平日里变得更为理智，但是觉醒速度确实慢了一倍。

狂热状态对天赋觉醒速度是有加持的，但也容易出事，一个不留神就可能闯祸，造成不可挽回的损失。

有好有坏。

在此之前，陈楚没想到百亿补贴何多多还有这个用法。

原来在天赋引导的时候，何多多就能派上用场啊！

怎么不早说呢？

早说我就没必要这样折腾了。

不过，陈楚打算先观察观察再说。