4、第 4 章（1/3）

正如马修所想，言六好不容易挪到了提示板所说的地点，手里的提示牌就刷出一行新的任务来：

击中前方的靶子：计时20秒。

言六的背影呆住了。

那两行“为联邦的未来而努力奋斗！”都透着点“努力个头”的意思来。

她看看手里的剑，又看看远处的靶子，显然在心里骂娘。

乐得马修坐在讲台边上抚掌大笑，他要的就是这个效果！

可是，已经没时间给言六发呆了，提示牌上的20秒已经悄然过半。

9、8、.....

等跳到零，言六就得返回找个新的武器，然后又像摸石头过河一样颤颤巍巍地从起点漂过来。马修看着言六沉默的背影，丧心病狂地笑了起来。

可惜，这笑意忽然凝固在了嘴角——

只见屏幕中央的言六握住剑柄，利剑出鞘！

剑光闪过，漂浮在空中的提示板随之裂开。

......

马修也跟着裂开。

卧槽？这也能劈开？？

屏幕里的言六不以为然，干脆地收剑入鞘，伸手将顺力往外漂的提示板握在手心，另一只手瞄准了一百米外的固定目标用力一推。

提示板就这样晃晃悠悠旋转着、向标靶漂去。

它的速度在星海中越来越慢，眼看就要停滞时，提示板一角轻轻碰上了固定靶。

此时倒计时恰好归零。

挑战成功！

......

马修面无表情地撸了一把自己的脸。

他平时不怎么说脏话。但自从任教言六这小孩，他一辈子的“卧槽”都仿佛在这些天用完。

看来这位同学已经有力气搞骚操作，估计是适应了30%的感官模拟。马修走到神经驳接器旁，将驳接指数增加到40%。

言六可带了换洗衣服来呢！不让她换上岂不是白带了！

像他这种这么善解人意的老师可不多见。

于是言六又白着一张脸回去上课。

她体能课跟着九年级的人上，文化常识课跟着三年级的人上，机甲相关的课程介于三年级和九年级之间。

目前还没定下来具体跟着哪个年级上，一年级在一楼，九年级在九楼，言六上个课就得在楼梯间飞奔。

这节正是文化课。

她文化课的同桌杜鹃是个三年级的小姑娘，胖乎乎的像是以前年画上的福娃。

杜鹃也确实有福，家里做生意的，有钱爹妈宠爱这个独女，用的东西无一不是上品，引领班上潮流。一双小眼睛滴溜溜地转，透着一股机灵劲儿。