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“你是不是傻？”笋儿嘀咕。

宋竹在边上听得一清二楚，虽说他也认为宋玉延有这钱还是自己去读书比较好，加上族里也有补贴。可是他也清楚，宋家的劳动力只有宋玉延，一旦她停下了活计去读书了，也终究读不长久，到头来还是一场空。

就好像他跟兄长们。他们有兄弟三人，但是为了家族的兴盛，就必须要有人做出牺牲。到了他们兄弟这一辈，在家打理产业的是长兄，而二哥则潜心读书。他年纪比较小，只负责玩。

等他长大时，长兄把家族产业打理得井井有条，二哥也中了进士，家族里既不需要他打理家业，也不需要他高中进士，所以他几次考不中进士后就放弃了科考，而选择回义学教书了。

所以宋玉延与宋玉版之间，必须要有人做出牺牲，现在，宋玉延已经做出了选择。

“咳咳，笋儿，你可不许这么对兄长说话！”宋竹提醒道。

笋儿本来是仰望着宋玉延的，这会儿宋玉延在他眼中仿佛一下子高大了许多，看得他眼眶都酸胀了，于是垂下脑袋，道：“我也想赚钱。”

他现在就能赚钱了……虽然还不及宋玉延的零头。不过再过两年他肯定能赚钱养活自己和妹妹的！

宋玉延见他还是这倔强的模样，搓了搓他的脑袋，骂出了生平的第一句粗口：“你想个锤子。我们当中必须有人去读书，不为自己，也该想想将来，想想饼儿。比起让我去进学，更需要学习和增长见识的是你。”

宋玉延有基础，可以采用“自学为主，有问题找老师”的学习模式。可是笋儿不行，单个字他认识，若连成句子，他怕是就不知道是什么意思了。

笋儿也没拨开脑袋上的手，但是小脸却一副认真的神情：“我想的是赚钱，没想锤子。”

宋玉延：“……”

沙雕系统接梗接太多，她都忘了除了沙雕系统外，是没人听得懂她的梗的。

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宋竹看着这俩“兄弟”这么相亲相爱，兄友弟恭，心底突然生出强烈的著书欲望。

这兄弟俩的故事，简直就是活生生的正面教材呀！他回去后，一定要著书将这件事写成小故事，用来教育族中子弟！

宋玉版跟笋儿都不知道她们即将成为“宋氏版语文教材”中的案例。经过宋玉延的一番解释，笋儿才接受了他即将要去读书的现实。至于去哪里读，宋玉延让他自己做主，他自然是选择了离家比较近的小私塾。

那家私塾就在县学旁边，办学教书的是一个解举人，名齐如。

齐如本是状元坊的人，家离县学并不近，不过他的家里穷，他买不起书，只能天天厚着脸皮，大老远地跑去县学蹲他那些在县学读书的朋友，找他们借书来看。